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2019年专题组织生活会检视整改报告

发布时间:2019-12-21 16:59:14 作者:xb来源:本站 阅读次数: 94

为深入贯彻“不忘初心、牢记使命”主题教育“守初心、担使命、找差距、抓落实”总要求,按照教育局主题教育领导小组办公室《关于认真做好主题教育检视问题整改工作的通知》要求和党支部部署安排,全体党员认真对照党章党规找差距,全面检视、深入查摆了在“思想、政治、作风、能力”等方面存在的突出问题,深刻剖析并制定整改措施,现将检视问题清单及整改措施报告如下:

一、问题清单

1.理论学习深度不够。党员对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不够深入,理解不够透彻,在学懂、弄通习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神上,在用理论武装头脑、指导工作、推动实践上还需要持续用力。

2.政治敏感性还不强。党员对一些政治性、坚定性很强的问题,缺乏必要的警惕性和鉴别力,对一些损害党的形象和学校形象的言行,没有及时制止。如微信群里的负面信息,没有大胆地站出来批评,进行正确的引导,认为只要自己不附和、不转发就行了。

3.责任担当意识不强。一是满足于常规性工作开展,习惯安于现状、按部就班,对工作中的困难和矛盾有畏难情绪,主动作为意识不强,存在慢落实、软落实现象。二是工作标准不高,面对繁重的工作任务时,有时会疲于应付,忽视了工作的积极性、主动性、创造性,降低了工作标准,满足于不出错、过得去。

 

 

4.工作作风还不够硬。一是为师生服务的观念不够牢固,在任务多、压力大的时候,容易产生了一些急躁情绪,影响工作效果。二是深入调研不够,沉下心到师生中间听取诉求、解决问题的情况不多,致使工作效果不够理想。

5.先锋模范作用不明显。党员教师在学校的各类考评中要创先争优,切实发挥党员的示范和引领作用。存在主人翁意识不坚定,归属感、认同感欠缺等问题

二、剖析原因

1. 理论武装不到位。虽然按照“两学一做”学习教育常态化制度化的要求,开展了一系列活动,但在强化学习效果方面还有待加强。作为党员教师,自认为在理论学习方面有优势,但是没有把理论学习放在首位,存在“只要教好书,理论学习不重要”的认识误区。由于教学工作任务重、缺乏时间等原因,放松了对政治理论的学习,放松了主观世界的自我改造。

2. 服务意识不牢固。没有牢固树立为师生服务的观念,对于“从群众中来、到群众中去”的工作方法理解不透彻,工作方法简单,缺乏创新精神,工作作风还不够扎实。

3. 党性修养不过硬。在大是大非面前能够经受住考验,对存在的不守纪律和规矩的行为,刚性问责不足,责任担当意识淡化了,乘势而上的意识不强了,创新突破的锐气不足了,动真碰硬的干劲自然而然就松懈了。

4. 制度执行不严格。制度要立说立行、严格执行,更要落实在行动上,体现在具体工作中,不能出现制度管人不管己的现象,不能放松自我教育、自我监督、自我完善的要求。

 

 

三、整改措施

1.切实加强理论学习,牢固树立“四个意识”。持续加强习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话的学习,进一步学原著、读原文、悟原理。努力做到往深里学、往心里学,切实用党的先进思想理论武装头脑、指导工作、推动实践,进一步树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决贯彻执行党的路线、方针、政策。

2.努力提高业务水平,增强服务和主人翁意识。加强对专业知识的学习,不断提高教育教学能力,多向基层和群众学习,注重以学促做、教学相长,努力成为业务行家里手。工作中严于律已,以身作则,真正做到率先垂范。从小事做起,从师生最关心的事做起,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题。

3. 增强履职尽责意识, 强化自我革命的勇气。继续秉持以刀刃向内的勇气,于直面问题,以自我革命的精神同党内各种错误言行作斗争。党员干部继续深入一线,进一步畅通教职工互联互通渠道,搭好为师生排忧解难平台,依法依规调动全体师生员工的工作积极性和创造力,促进教师、学生和学校共同发展。

4.加大考评奖惩力度,发挥榜样引领作用。通过党员民主测评、学校召开期末民主测评会、创建党员示范岗、月评月查等各种考评方式,发现和树立党员群众典型,依据典型示范和榜样引领,激发全体教职工的政治与工作热情,推动广大青年刻苦学习知识,增强服务本领,为学校“四五”发展提供智力支撑。


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