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广水市文华高中第四个五年(2021—2025)发展规划

发布时间:2021-01-20 10:04:28 作者:xb来源:本站 阅读次数: 384

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面贯彻落实党的教育方针,抢抓机遇,顺势而为,加速推进学校治理体系和治理能力现代化,践行“四大强校”理念,促进学校转型升级,奋力打造鄂北一流民办学校。

二、现状分析

1、基本情况

文华高中创办于2005年,是广水市第一所民办普通高中,占地面积50余亩,建筑面积2万多平方米。目前有49个教学班,学生2400人(其中,与湖北正路职校联合办学,举办中职班12个,学生500人)。在岗教职工159人,专任教师136人,其中高级教师16人,硕士研究生5人,本科毕业教师占98%,师范院校毕业教师占80%以上,中青年教师占90%以上。

“三五”期间,学校实行小班教学,推行高效课堂,落实分层教学,突出立德树人,为学生的终生发展奠基,取得了一定成效,多次被党政主管部门授予“教学先进单位”“高考先进单位”“突出贡献单位”“人民满意学校”“优秀基层党组织”等荣誉称号。目前学校正征地扩建,增加办学类型,扩大办学规模,推动转型升级。

2、“三五”规划基本实现

加大学校建设投入。新建综合楼2栋、塑胶灯光球场2个、广场2个、人文景观2处,各项配套设施完善;校园布局合理,教学区、生活区、运动区三区分明;建筑物外墙全部装饰一新,监控全覆盖;教室安装了多功能一体机,寝室安装了空调和热水器,实验室、活动室不断提档升级。

加强德育队伍建设。加大了对班主任的培养力度,班主任思想水平和工作能力不断提升;分期分批培训德育干部,培养德育带头人,打造了一支既能教书又善育人的德育队伍。

逐步提高教师待遇。探索出具有激励作用的工资分配方案,确保教师工资每年增幅在5%以上;关心教师生存与发展,营造了有利于教师安心工作的良好环境;提拔和重用一批青年干部,做到待遇留人、感情留人、事业留人。

全面提高教学质量。新课程改革成效显著,教学手段与学习方式科学合理,高效课堂教学模式使师生享受课堂与教育的快乐。学生普遍具有自主学习、交流合作、信息处理和创新能力。

不断提升管理水平。坚持对学科教师进行月评月查,坚持对管理干部、班主任及工勤人员进行月度考评。根据考评等级确定岗位绩效,促进了履职尽责,调动了教职员工的工作积极性和创造力。

加强特色学校建设。以小班教学为主体,形成特色板块;从严管理、精细管理、科学管理,构建特色校园文化,丰富学校发展内涵。

加强学校文化建设。融合先进道德思想和优秀传统文化,创新高品位校园文化。注重环境育人,为学生的自我发展、自我完善搭建平台。

3、存在问题依然明显 

管理方面,“创新力”略显缺乏,“艺术性”表现不强;硬件方面,住宿条件急需改善,部分设备急需更新;队伍方面,管理干部缺乏锤炼,教师队伍缺乏稳定;文化方面,文化建设创新不够,制度建设需与时俱进;形象方面,生源质量有待提高,公众评价有待提升。

4、抓抢机遇顺势而为

新修订的《民办教育促进法》以及《省政府关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》等法规进一步明确了民办学校的法律地位和办学自主权,并在财政扶持、土地供给、税收优惠、金融支持、教师流动、权益保障等方面加大了支持力度,民间资本投资教育的热情正不断增长。随着新型城镇化建设的强力推进、二孩政策的全面实施,县城公共设施和服务能力需不断增强。学校需要充分发挥现有的区位优势、规模效应和成功经验,抓抢机遇实现特色发展、内涵发展、高品质发展。

三、发展思路

1办学宗旨:创办特色学校,培养特长学生。

2、办学理念:营造发展环境,奠基幸福人生。

3、办学策略:依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校。

4、办学布局:创建艺体特色高中,推进普职高效融通。

5、校训:尚德和谐、务实精进。

6、校风:文明健康、求是向上。

7、教风:博学严谨、启智树人。

8、学风:勤学善思、创新笃行。

四、发展目标

1、总体目标

办学思想鲜明,奋斗目标明确,管理制度科学,治理能力高强,教师团队优秀,课程体系丰富,学校文化先进,校园生活幸福,办学成果丰硕。

2、分项目标

①管理目标 :实行董事会和党组织领导下的校长负责制、全员聘用制、岗位责任制、结构工资制,校委会主持学校日常工作,统筹管理教育教学、招生招聘、后勤服务等,董事会和党组织把方向、管大局、促落实,高标准实现学校发展规划,创建鄂北名校。

②校园建设目标:征地扩建教学和生活用房;师生宿舍按公寓标准建造;校园环境建设精致、现代;校园文化建设主题鲜明、系统特色。

③办学特色目标:全力打造小班教学和“365”高效课堂教学模式,打造艺体特色班级,创建艺体特色学校,形成省内外有影响的特色品牌。

④德育目标:紧扣立德树人这一根本任务,更新德育观念,完善德育体系,充实德育内容,拓展德育途径,教育和引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观,做有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。有市级以上师德标兵,品学兼优生达85%以上。

⑤师资建设目标:建立一支结构合理、师德高尚、业务精良、爱岗敬业的教师队伍,打造一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。市级以上名教师、学科带头人、骨干教师人数在同级同类学校中位居前列。

⑥教科研目标 :以特色教育研究为重点,完善教科研管理体系和激励机制,推动教科研工作有序开展。以骨干教师为引领,组建教科研工作攻关小组,开展教科研活动与课题研究。每月开办一次学术讲座,每学期召开一次学术研讨会,每年完成2-3个科研课题。

⑦课改目标:以新课改理念为指针,规范教学行为,转变学习方式,深化新课改研究,创新高效课堂教学模式,推动校本课程选修,完善新课程体系,健全与新课改相适应的评价机制,不断提高课堂教学效果。

⑧学生发展目标:完成高中阶段学习任务,养成良好的学习习惯,提高学习能力,为适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础。学考首次合格率达到98%以上,高考本科上线率达到20%以上,高考录取率达到100%。

⑨学校发展目标:以创新教育理念、加大硬件投入、完善治理体系为保障,不断提高教育教学质量,创建鄂北名校。高考综合排名进入随州市前十,创省级优秀民办学校。

五、办学举措

1、坚持党的领导,保证社会主义办学方向。

加强学校党的建设,充分发挥党组织战斗堡垒作用、政治核心作用、思想引领作用,确保党的教育方针全面贯彻实施。坚持党建工作统领和服务于思想文化建设、教育教学工作以及学校 “四五规划”的实施。坚持党建带群建,增强群团组织的政治性、先进性、群众性,充分发挥群团组织在学校发展中的生力军作用。加强社会主义核心价值观教育,重视师生核心素养的培育。

2、坚持依法治校,完善各项管理制度。

学习新时代治国理政方略和法律法规,学习上级管理部门颁发的工作规范,增强师生的法律意识和遵纪守法素养,维护学校和师生的合法权益。依据发展规划和工作实际,修订完善各项管理制度,科学制定学年度工作计划,形成依法办学、照章管理的工作机制,推进学校治理体系和治理能力现代化。

3、坚持民主管理,全面落实岗位责任制。

以党内民主为先导,完善校委会、教代会、团代会、家长委员会等组织机构与民主治理形式,定期开展民意调查,主动接受社会监督,设立校长信箱,广开献言渠道。强化工作评价,全面落实岗位责任制。执行考评规定,规范考评程序,用好考评结果,提高考评效能。以岗定责,优绩优酬。

4、坚持可持续发展,促进学校转型升级。

顺应时代要求,着眼民族未来,为学生的终身发展奠基,为教师的专业成长铺路。统筹学校与教师学生、学校与社会家庭的共同发展,不断探索教育教学规律,形成科学而鲜明的办学理念。坚持“三个面向”,紧盯核心素养,培养“四有”新人。加大资金投入,完善硬件设施,实施集团化办学。坚持以人为本,开发校本课程,发展学生个性,打造特色品牌。坚持科学管理、改革创新,加强队伍建设、制度建设、组织建设,完善体制机制,促进转型升级,把学校建设成为高标准、高水平、高质量的现代化学校。

5、坚持“五育”并举,培养全面发展人才。

贯彻落实党的教育方针,培养德智体美劳等全面发展的合格建设者和可靠接班人。运用课堂讲座、研学旅行和主题教育活动等形式,培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯,自觉践行社会主义核心价值观。坚持全面与特色、必修与选修、培优与补差、课内与课外相结合,发展学生个性特长,促进学生全面发展。坚持过程管理,引导学生养成良好的学习习惯,促进教学质量稳定提升。坚持上好“两操一课”,培养学生热爱体育运动和锻炼的习惯,组织好体育小班、体育社团和运动会,培养学生的运动技能和体育精神。通过艺术教育、艺术社团、才艺展示、文艺汇演等途径,培养学生的艺术素养,提高学生的审美能力。通过劳动锻炼和社会实践活动,培养学生良好的劳动习惯,增强学生生活自理能力。

6、坚持教者从优,着力打造“四有”好教师。

完善教师聘用制,高薪聘请高学历教师、高职称教师、名教师和学科带头人,优化教师结构,提高综合实力。绘制教师发展蓝图,鼓励教师制定自我发展规划,积极参加进修学习,提高业务水平。鼓励骨干教师开展课题研究,并给予经费支持。评选学科带头人,通过导师制、研修班、考察观摩、举办论坛等方式,提高教师的专业素养。运用定岗定责定薪定奖机制,激励教师积极主动工作。

加强思想政治工作,引导教师成为学生健康成长的指导者,以完美的人格塑造人;加强师德师风建设,引导教师以德立学、以德立教,以高尚的师德影响人;加大教师培训力度,引导教师不断提升学识能力,以渊博的知识培养人;加大教师考评力度,引导教师一切为了学生,以真诚的爱心温暖人。

7、坚持教学改革,提升学生学习能力。

围绕新课程改革核心理念,坚持“以人为本”、“一切为了每一位学生的发展”,在注重知识传授的同时,强调学生形成积极主动的学习态度,引导学生学会学习、学会合作、学会做人、学会生存。深入开展“365”高效课堂的研究与实践,培养学生良好的学习能力 ;深入开展“自主探究合作”教学模式的研究与实践,培养学生主动学习的愿望与兴趣;深入开展课堂教学改革研究,培养学生掌握科学的学习方式,养成总结反思的学习习惯;训练学生结合所学知识、运用已有经验和技能,独立分析问题解决问题,不断提高研究与创新能力。

8、坚持教学研究,提升教育科研能力。

教育科研能力是现代教师从事教学活动的一项基本功,是学校发展的软实力。深入开展课程实施、课堂教学、教学管理等方面的研究,在实践、反思、学习和研究中解决教学实际问题,以提高教师专业素养和教育质量,推动学校内涵发展。向书本学习、向同行学习、向专家学习、向实践学习,学习文化知识、教学理论和教育技术,研究教育实践和教学策略,积累教学经验,更新教学方法,提高教学能力。发挥学科骨干的“传帮带”作用,利用好学科优势、专业优势、教师优势,利用好集体备课、课题研究、论文撰写、课例打磨等途径,拓展教科研渠道,提高教科研实力。

9、坚持“三全”管理  创建安全文明学校

“全程”坚持“三个自始至终”,即管一日活动的自始至终,管每项活动的自始至终,管学生在校的自始至终,确保学生在校期间安全守规;“全员”做到“四个不分”,即不分前勤和后勤,不分干部和职工,不分班主任和任课教师,不分处室和教学人员,各岗位人员都要为学生做好服务、提供帮助;“全方位”实现“五个管好”,即管好学业,使每个学生都有成功感;管好生活,使每个学生都有舒适感;管好健康,使每个学生都有幸福感;管好活动,使每个学生都有快乐感;管好防范,使每个学生都有安全感。

重视安全教育,坚持立体巡查、定时训导。通过主题班会、校园广播、专题讲座、情景演练、观看专题片等教育方式,普及预防食物中毒、防溺水、防火、防爆、防盗、防震、安全乘车和远离校园暴力等方面的安全常识,普及新冠肺炎、流感等传染病预防知识,不断提高师生安全意识和自救能力,全面创建安全文明学校。

 

未来五年,学校坚持以小班化教学为抓手,促进学生全面发展;坚持以做“四有教师”为追求,促进教师高水平发展;坚持以绿色校园建设为基础,促进学校高标准发展;坚持以质量提升为核心,促进学校高品质发展;坚持以“四大强校”理念为策略,促进学校跨越式发展。

 

 

  二零二一年一月六日


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