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人无我有 人有我优——建立文华高中的 半军事化管理团队

发布时间:2021-03-11 15:17:49 作者:xb来源:本站 阅读次数: 94

 

 

 

 

 

人无我有、人有我优

 

 

——建立文华高中的

半军事化管理团队

 

 

沈     楠

 

二0二一年二月二十日

 

 

 

 

 

 

目     录

 

一、什么是半军事化管理?

二、建立文华高中半军事化管理团队的原因

1、半军事化管理对学校发展的意义

2、半军事化管理对德育工作的作用

3、半军事化管理对学生成长的意义

4、半军事化管理对学校安全的作用

三、实施半军事化管理的预期效果

四、半军事化管理中教官日常工作简述

五、半军事化管理经费预算

六、半军事化管理总则

 

 

 

一、什么是半军事化管理? 

半军事化管理就是指:聘用一批高素质业务能力过硬的退役军人,仿效军队正规化管理模式来管理师生。主要是借鉴军队的优良传统、优良作风和严明的组织纪律,再结合学校实际需求来执行管理的。它更有利于规范师生行为、改善学生学习状态和精神面貌,有利于树立良好的形象窗口,强化教职工队伍加强文明建设。它是一种科学的、严格的正规化管理,是未来学校发展的趋势。

二、建立一支自己的半军事化管理团队的原因

1半军事化管理对学校发展的意义  随着招生数量的不断增加,未来在校生人数不断增多,中职层次学生入学后学校在管理上面临非常大的挑战。那么中职类学校也必须与时俱进、顺应时代变化,去打造全新的管理模式,这样才符合当前形势下对人才培养的要求,才能够真正加快推进优质学校的进程,半军事化管理就是一种良好的管理方式。在我校四五规划中明确了“创办艺体特色高中、推进普职高效融通”这一方针,这是非常符合社会发展和群众需求的。半军事化管理更是学校在日益激烈竞争中的发展新思路,是提高学校竞争力的有效途径之一。同时它能强化学校管理、改善管理模式、创建特色学校、提升学校形象、落实素质教育。这样既是管理强校也是特色强校,更是为文化强校和质量强校打基础。所以,我认为我校必须要成为全市的先行者,去建立一支自己的半军事化管理团队,并且要坚持“人无我有、人有我优”的办学特色来组建和管理。

2、实施半军事化管理对德育工作的作用

中职层次学生是一个特殊的群体,由于种种原因,他们上不了高中或不愿上高中。是集聪明、贪玩、任性、厌学、基础差、缺乏自信于一体的学生,这些学生集中在一起给管理教育增大了难度。如何能够使这些学生树立正确的人生观、价值观,是中职院校所面临的课题。半军事化管理就是加强对这些学生的管理教育而实行的一种管理模式。通过半军事化管理,可以培养他们的服从意识、纪律观念,养成良好的生活习惯。逐步培养他们吃苦耐劳、不怕艰辛、谨慎求实的精神,从而实现学生管理质量的提升。如,早上起床时,学生可以在较快的时间内起床,并将被子折叠为棱角分明的“豆腐块”形状。学生将牙膏、牙刷、毛巾、脸盆朝向同一方向摆设时,则体现出学生的人生也会朝向一个较高的目标前行,半军事化管理让学生更加独立、自强。在半军事化管理下,中学生不断完善自身的知识结构,锻炼自身的情感意志逐渐成长并成熟不断为之努力,不断进行自我约束,以便在这一氛围中为自己打造出更加美好的前景,成为一名德才兼备的高素质人才。所以,实行半军事化管理能促进和加强学校的德育工作,有助于培养学生爱国主义、集体主义思想,增强纪律观念,锻炼学生的意志力,改善学生精神面貌,行成良好的学风、班风、校风。

3、实施半军事化管理对学生成长的意义

(1)、有效培养学生的团队意识

中职教育将培养学生的中等职业技术能力作为教育目标,以培养综合职业能力为主。与普通中学对比,中等职业学校的学生不但要具备较强的职业技能来顺应社会瞬息万变的社会,还需具备健康的心理适应能力。当前不论是研究还是生产,人们面对的问题均尤为繁琐,并且通常具备多学科意义的内容。所以仅通过一个人较难完成,只有不同人才共同努力,才能够得以实现。高品质的人才不但需具备良好的素质,还要具备较强的团队合作精神,以及配合他人处理问题的能力。当前学生大多为独生子女,成长氛围欠缺合作精神。所以,半军事化管理方式,可以有效锻炼学生的团队合作能力。例如走队列看似轻松,如果想要整齐划一,则并不简单,只有通过所有学生的共同合作,相互协调,才可以整齐统一。

(2)、培养学生刻苦耐劳的精神

当前学生大多为独生子女,家境较好,孩子娇生惯养,受到家长溺爱,养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯,欠缺吃苦耐劳的精神。正所谓“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”由此可以说明,一个人想要在社会中站稳脚跟,必须担负社会的责任,具备吃苦耐劳的精神。尤其对于当前一些中职生来讲,均想找到一份舒适轻松的好工作,不打算在工作中承受辛苦,实习期间经常会出现怕脏、怕苦的现象。因此中职学校需要通过半军事化管理方式,培养学生吃苦耐劳的精神,不论面对任何环境,都需要学生勇往直前,毫不退缩。

(3)、增强学生强化遵守纪律的意识

 遵守纪律是军人基本的职业素养,军人需要有组织、有纪律。组织中的个体假如不遵守纪律,这一组织则会被轻易击破。遵守纪律就是遵守规则,不会有任何一位老板希望员工以打破规则为乐。军人需要具备较强的自制力,自制力可以让人抵御外界的诱惑,克服各类困难,在事业上获得成功。商场好比战场,不具备自制力的人则会轻易被攻破。所以,半军事化管理有利于强化学生遵守校纪校规,提高学生自制力,降低违纪现象的发生,令学生步入社会后能同样遵纪守法,不会误入歧途,在未来的征程中可以拥有美好的人生。

(4)、有利于学生提升自信心

当前的时代充满了竞争,需要具备勇于探索、勇于冒险、勇于竞争的人才。这些品质均与良好的心理素质紧密相连。自信心可以让自己的心愿变为现实,对一个人的自我意识尤为重要。具备自信心是一个人意识成熟的体现。自信心会产生力量,成为胜利的保障,对中职学生而言更加重要。在执行半军事化管理后,学生精神百倍,更加阳光,更加自信。

(5)、培养学生的责任感

在社会发展过程中,当前处于我们面前的首要问题,并不是新技术革命,也不是经济发展,而是青少年的道德问题。当前有些学生欠缺道德情感与责任心,对他人漠不关心,无法与人建立良好的合作方式,也无法适应社会的发展。提升学生的责任心并非一蹴而就,需要具备充分的耐心,通过循序渐进的方式进行管理,开展集体活动,树立学生的责任意识。  

4、实施半军事化管理对学校安全的作用

1)、有利于应对突发事件

平时的操练及军事训练,可以增强学生应对突发事件的能力,最大限度的维护校园稳定,减少校园安全隐患,确保师生安全。如:地震、火灾、等地质灾害来临时,实施半军事化管理就能迅速、安全、有效的将师生集合到操场最大限度确保师生安全。

2)、有利于校园安全 

在校园半军事化管理中门岗值班、宿舍管理、校园及周边巡检三部分均是按照部队标准执行,三步一哨五步一岗完完全全保证了全校师生安全,杜绝了校园安全事件的发生。同时能最大程度的形成良好的纪律观念,锻炼学生的意志力,形成良好的班风、校风、学风。由于教管具有一定的军事素质,以及人员的年轻化,在预防学生内部冲突起到重要作用,同时对校外安全有着一定的保护作用。     

三、实施半军事化管理的预期效果

1、集合速度。集合铃响起,同学们用最快的速度集合起来,动作和队列“快、静、齐、准”。同学们个个精神抖擞,俨然军营里的战士一般。

2、内务整理。起床号响起,同学们有条不紊地洗漱、打扫卫生、整理内务。物品摆放做到“四个一”:毛巾一条线、口杯一条线、鞋子一条线、被子一条线,室内窗明几净。(由教官指导、监督)

3、校园里行走。同学们走在校园里,两人成行,三人成列,精神饱满。上下楼梯排队右行,井然有序。

4、着装与礼仪。学生着装统一,似军人一样行走在校园里,成为一道亮丽的风景线。学生见到老师和来校的客人主动敬礼,其它时间主动问好。

5、就餐。每日三餐前整队进入餐厅,按需取食不浪费,就餐安静有序。(由教官指导、监督)

6、课堂面貌。由于学生经常进行坐姿训练,所以,坐姿端庄自然,给人以精力集中、整齐向上的感觉,老师提问,学生立正站直回答问题,学生课堂上的精神面貌好。

四、半军事化管理中教官日常工作简述   

半军事化管理必须把军训作为铺垫,在军训期间排查人员思想动态,统一思想、统一内务标准、统一集合站队、统一“三防”动作、统一就餐秩序等一系列的行为规范。

1、教官开展日常工作

(1)响起床号,学生起床,楼下集合,教官组织晨跑;

(2)教官带学生回宿舍整理内务,洗漱、吃早餐;

(3)出宿舍门教官检查仪容仪表,清场宿舍、校园、小卖部、饭堂内人员;

(4)巡查教室,督促学生遵守课堂纪律,配合班主任或者老师处理违纪同学;

(5)放学,外宿生离校教官协助门岗教官保证校门口安全,非外宿生禁止出校门;

(6)内宿生进入宿舍,教官在负责区域巡查、排查,处理问题,主要是吸烟、打架斗殴、赌博,使用大功率电器,非内宿生严谨进入宿舍;

(7)开饭,教官分派人员定点饭堂,负责就餐的纪律;

(8)午休,教官巡查每一个宿舍、校园、小卖部、饭堂、清点人员各舍长汇报人员情况;

(9)下午上课,教官检查学生离宿舍前仪容仪表,清场宿舍内、校园、小卖部人员,教员与学生会人员在宿舍、教学楼门口检查登记迟到人员。派遣教官在校协助门岗负责外宿生进出校门口安全警卫;

(10)巡查教室,督促学生遵守课堂纪律,配合班主任或者老师处理违纪同学;

(11)下午放学,外宿生离校时,派遣教官在校协助门岗负责外宿生进出校门口安全警卫,非外宿生禁止出校门;

(12)晚自习,教官检查学生离宿舍前的仪容仪表,清场宿舍内、校园、小卖部滞留人员,教官与学生会人员在宿舍,教学楼门口检查登记迟到人员。增派教官在校协助门岗负责外宿生的校门口安全;

(13)常规安全教育,利用半小时或者一个小时时间开展室外选修课(军体拳、擒敌拳、卫生与救护、消防救援应急、警棍术、捆绑技术、军事常识等),由教官授课,在其中选派优秀学生协助教官管理学生,倡导以学生管理学生,让学生在《半军事化管理》过程中学到更多地东西;

(14)晚自习下课

①外宿生离校,派遣教官在校协助门岗负责外宿生进出校门口安全警卫,非外宿生禁止出校门。

②内宿生进入宿舍,教官在负责区域巡查,排查,处理问题,主要是吸烟、打架斗殴、赌博、使用大功率电器,非外宿生禁止进入宿舍。

③洗漱、熄灯就寝、清场校园、小卖部滞留人员,教官检查人员就寝在位情况,人员到齐或缺人及时向队长报告,队长则向教务处汇报。

④就寝期间如宿舍、校园等发生任何情况教官必须及时处理(教官必须值守到凌晨12点),二十四小时在位处理突发情况。

2、教官进行常态化管理 

学校每周空出一节课出来给教官安排授课,授课内容如三声三像(歌声、口号声、掌声、站像、坐像、走像)、军体拳、擒敌拳、卫生与救护、消防救援应急、警棍术、捆绑技术、军事常识。消除《半军事化管理》枯燥乏味的心理。

3、教官与门岗进行定期的反恐维稳演练,为应对突发情况做准备。教官与学校配合将定期或不定期组织“三防”演练。

4新生入学统一内务标准(被子、洗漱用品、衣服等)直至内务、个人习惯的面貌提升。

五、半军事化管理经费预算

按照每150人配备1名教官的编制,门岗配备3人

普通女教官每个学校配备2名

每个年级配队长1人

学校提供一日三餐,提供住宿。

所有费用以12月计算

例如:普通教官人数*3800元/月+5000队长(3名)/月*12个月=全年驻校教官经费。

六、半军事化管理执行总则

第一章 总则

第一条:《半军事化管理条例》是结合学校实际而施行的一种学生管理体制,是本校基本规章制度之一适用于全体在校学生。

第二条:本条例以国家教育行政部门有关加强学生德育工作的法规及《国防教育法》等为指导思想,以有助于培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才为根本宗旨。

第三条:本管理体制模拟部队管理条例“学生生活军人化、内务管理军营化”为其主要特色。半军事教员为条例实施负责人,半军事教员隶属学校领导。

第二章  仪容仪表

第四条:学生在校期间按规定必须统一着校服。着装时应扣好衣扣,不披衣和敞衣。

第五条:学生必须仪表整洁,端庄大方,不戴首饰;男生不留长发、不蓄胡须;女生不披头散发、不化妆、不穿高跟鞋。

第六条:有事外出上街,要有学生意识,必须注意仪容仪表规范得体。

第三章  举止行为

第七条:在校时,均应保持举止端正、姿态良好、精神饱满、言行文明。

第八条:听取领导讲话或回答问话时,姿态要端正,注意力要集中。

第九条:进入教师办公室前要喊“报告”,进入其他人员室内前也应先敲门示意,经允许后方可进入。未经允许,不得乱动他人东西。

第十条:要杜绝一切不良习惯,不许吸烟、不准喝酒,严禁赌博,不准出入营业性娱乐场所。

第四章  一日生活制度

第十一条:起床;听到起床号(信号)应立即起床,并按规定着装,做好出操准备。

第十二条:早操;起床后进行早操,时间通常为20分钟,除担任执勤、办理公务和生病者外,都要参加早操。

第十三条:洗漱;早操后进行洗漱,并整理内务和清扫室内外卫生。

第十四条:开饭(早、中、晚饭);按规定时间准时开饭,有序进入食堂,自觉遵守就餐纪律,就餐时要保持肃静,餐毕自觉将剩菜剩饭倒入指定的盛具内,将餐具放于指定之处。

第十五条:上课;上课前,应根据课目内容做好准备。听到上课号(信号),应迅速到达指定的教室,上课中,严格遵守课堂(操场)纪律,严防事故。

第十六条:午休(午睡);午休时间通常由个人支配,但不得私自外出。午睡时间应卧床休息,保持肃静,不得进行其他活动。

第十七条:课外时间;学校每天安排一定的课余自由活动时间,在该时间段内,学生应积极参与各种文体活动,妥善处理个人事情或适当休息。但必须要求:活动,要有益身心;休息,要讲究文明。

第十八条:晚点名;应由各个宿舍的舍长进行,清点完向相应负责教官汇报。

第十九条:就寝:就寝;校值班员在熄灯号(信号)前20分钟,发出就寝信号,督促全体人员做好就寝准备,听到熄灯号(信号)立即就寝,就寝后必须保持肃静,不得进行其他活动。

第五章  内务卫生

第二十条:内务卫生要求是学校半军事化管理的基本内容,对学生养成良好的生活习惯、培养独立生活能力、创造整洁的生活环境,体现学生良好精神风貌起着十分重要作用。

第二十一条:床上整理

1、被子折叠四边平直无褶皱,做到棱角分明。

2、床上物品只准摆放被子、垫褥。床单拉平,外侧折于褥下。

第二十二条:衣物放置

1、鞋子摆放在床下,鞋尖向内,鞋跟在外侧摆成一直线。

2、空床放置皮箱、提包,无空床则放于床下,不得外露,要按顺序摆放整齐。

3、多余衣服尽量放入包内,悬挂衣服每人允许一套,集中挂在墙壁一角。

4、橱窗内摆放日常洗漱用具,按从高到低顺序依次摆放衣架、茶杯、洗漱杯(牙刷牙膏放入杯内并朝一个方向,杯把朝一方向)、香皂、洗衣粉,并要排列整齐。

5、脸盆放到架子上,毛巾挂于脸盆边缘并对齐,盆内无衣物。热水瓶放于脸盆架旁,并排列整齐。

第二十三条:生活卫生

1、室内墙壁四角无蜘蛛网,无灰尘,床下无沉积垃圾。

2、门窗及时擦洗,门完好,无脚印灰尘,窗玻璃无破损无灰尘。

3、地面及时打扫、拖净,临时散落垃圾及时扫净,保持整洁。

4、天气良好的情况下,须打开窗户,保持空气清新,有流行病苗头时要及时报告,并消毒。

第六章 考勤纪律

第二十四条:凡在正常教学实践内(包括早出操、早操、军训、集会等),因病、因事不能出席者,必须履行请假手续,具体手续如下:

1、因病请假须有医院或校医室证明。

2、因事请假须有家长证明(或电话告知班主任)。

3、凡事后补假一律凭家长证明或病历卡。

4、除早出操须由教官审批外,凡两天以内(含两天)请假者,均由班主任审批,两天以上须由学生处审批,并由班主任到各教官办公室备案。

5、各类请假条(除早出操),均在旅行审批手续后,由班副班长(或其他班干部)粘贴于《班级日志》上。

6、必须认真履行“销假”制度:凡请假者假满返校,均须报班主任销假,并由班主任告班干部在《班级日志》上著名“销假”及返校时间向教官办公室汇总。

7、凡在个别课程中临时请假(如体育课等),均由请假人口头申请,认可教师或教官按实际情况具体处理。

8、请假者必须由当事人直接向相应审批者请假(急病等特殊情况例外),不半由他人代请。

第二十五条:凡住校生均须严格执行《联系卡》制度,具体办法如下:

1、周末放假在校留宿的学生需填写住校申请表,经班主任同意后交向教官办公室登记。

2、离校的学生由班主任在《联系卡》上注明离校时间。返校前由家长注明返校时间,并签名。到校后及时将《联系卡》交班主任向教官办公室汇总。

3、因特殊原因请假离校,须填写离校申请表,经班主任同意后交向教官办公室汇总。

并按第2条规定执行《联系卡》制度。

4、对《联系卡》“家长签名”情况实行抽查制度,凡弄虚作假均视作严重违纪,给予纪律处分。

第七章  值勤检查

第二十六条:建立教官队伍领导下的校学生督导队,成员在学生中择优选拔,并每学期调整一次。

第二十七条:学生督导队主要职责:

(1)日常及大型集会的礼仪值岗。

(2)参与学生常规的检查评比。

(3)履行查铺职责:熄灯前的人数清点,熄灯后的纪律、安全等检查,发现问题在10分钟内必须逐级报告。

(4)主动处理学生中的其他偶发事件,难以处理的及时报告。

(5)认真记载好《督导日志》。

第二十八条:适当进行紧急集合,以此作为检验学生军事素质及纪律观念的考察形式。一般每学期安排2—3次,每次完成后均须有讲评。紧急集合的时间一般应在刚就寝或准备起床时进行。

第八章  奖励处罚

第二十九条  奖励

1、凡校级以上三好学生、优秀学生干部、优秀团员等荣誉称号的评比,均以是否模范执行本条例为重要参考条件。

2、每月评比一次文明寝室,优胜者颁发文明寝室流动室牌;每学期按文明室牌获得多少情况评定学期男、女文明寝室各若干个,获此荣誉者,除精神鼓励外,给予一定物质奖励。

3、每学期评比一次文明住宿生及优秀班、排长(包括学生督导队队长),给予表彰和奖励。

第三十条:处罚

学生违反条例,视情节轻重给予下列处罚或校纪处分。

1、点名批评;

2、出榜通报批评;

3、通报批评三次以上或发生特别严重违纪违规者,报请学生处给予相应校纪处分。

第九章  附则

第三十一条:半军事化管理的核心是管理与学习、教育相结合,应把学生良好道德素质的养成放在首位;管理人员应力戒粗暴,多做深入细致的思想工作。

参考文献:

  [1]曾玉芳.现代中等职业技术教育管理模式构想——全封闭、半军事化管理[J].攀枝花学院学报.2010.02:126-128.

  [2]许志刚,覃章成.对“中职生托管现象”的思考[J].交通职业教育.2014.02:52-55.

  [3]许吉玲.中职学校实施准军事化管理的利弊分析及对策[J].当代职业教育.2011.05:72-74.

   [4]与正路教官日常交流.

二零二一年二月二十日


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